好，考试之前先回答3个问题
请向学生提问下面3个问题，提问后正式进入模拟考试流程
好，考试之前先回答3个问题
好，考试之前先回答3个问题
你好，你叫什么名字（10秒）
你是哪国人（5秒）
你的序号是多少？（10秒）
你好，你叫什么名字（10秒）
你是哪国人（5秒）
你的序号是多少？（10秒）
你好，你叫什么名字（10秒）
你是哪国人（5秒）
你的序号是多少？（10秒）
시험자의 인적사항을 확인합니다. 긴장을 풀고 가벼운 마음으로 답변하시면 됩니다.
시험자의 인적사항을 확인합니다. 긴장을 풀고 가벼운 마음으로 답변하시면 됩니다.
好，现在开始第1-3题。 每题你会听到一段话，请在老师说完每一道题后复述这段话。现在开始第1题。
根据考试规则学生每道题要在2分钟内完成，请老师控制好时间，每题老师只读一遍请控制好语速较慢，但不要太慢。
不要求考生全部一模一样复述，考生能完整、流利地复述材料的主要内容即可获得高分。
如学生没跟上或错误请不要急着打断学生为其纠正，请记录下来，每道题在学生完成后为学生纠正并及时将错误的句子打字发送给学生方便课后复习。
现在开始第1-3题，请听后重复（时间8分钟）
现在开始第1-3题，请听后重复（时间8分钟）
1. 早上，我从衣柜里拿出新买的衣服，对着镜子试了起来。一回头，发现五岁的女儿正在身后看着我，于是我高兴地问她：“妈妈穿这件衣服合适不合适？”女儿从头到脚仔细地看了看，然后说：“衣服很合适，可是妈妈需要再高点儿，再瘦点儿。”（2分钟）
2. 现在社会对机器人有很多的疑惑。有人认为机器人应该无所不能，这些朋友是从电影，电视或者小说中认识机器人的，他们眼中的机器人是神通广大的万能机器，当他们看到现实中的机器人时，会觉得很失望。他们认为现在的机器人太普通，形象也不像人，不能称之为机器人。（2分钟）
3. 我父亲是教育家，他从不把成绩单上的成绩看做是衡量孩子的最重要的标准。他经常说，人的能力和特点是不同的，有的人擅长数学，有的人擅长语文，有的人则动手能力强，重要的是，家长和老师要尊重孩子，要发现每个人的特点和优点，不能让孩子产生任由高低之分的感觉。（2分钟）
请听后重复 ( 듣고 따라 말해주세요. / 3문제 )
请听后重复 ( 듣고 따라 말해주세요. / 3문제 )
评分档次：
高：考生能完整、流利地复述材料的主要内容，较少停顿和重复。
中：考生能复述部分材料内容，停顿、重复较多，有语法错误。
低：考生复述内容与原材料出入大，语言零乱，信息量小。
[듣고 따라 말하기 TIP]
문장이 길기 때문에 전체를 완벽히 기억해서 똑같이 말할 필요는 없으나 전체적인 맥락을 파악하여 대답하면 됩니다.
내용을 듣고 요약해서 말한다고 생각하시면 됩니다.
[듣고 따라 말하기 TIP]
문장이 길기 때문에 전체를 완벽히 기억해서 똑같이 말할 필요는 없으나 전체적인 맥락을 파악하여 대답하면 됩니다.
내용을 듣고 요약해서 말한다고 생각하시면 됩니다.
好，现在开始第4题，现在开始请朗读第4题
请老师把控好时间，学生说错或出现卡顿时不要打断及提示，请将错误部分记录，学生全部朗读完毕后再为其纠正。此题发音和断句尤为重要，请老师重点检查这两点。
现在开始请朗读第4题（2分钟）
现在开始请朗读第4题（2分钟）
有朋友说：“凡事要往好处想。”我却觉得需要将那位朋友的观点改成“好事要往坏处想，坏事要往好处想”。
比如一个人中了百万元大奖，这是天大的好事，但要冷静考虑这笔钱应该如何安排。如果是大吃大喝，请客送礼，不就便会把这笔钱花光，还会给以后的人生带来坏的影响。这是好事没有往坏处想，就将好事变成坏事了。反过来，只看到事物坏的一面，感到没有希望，前途黑暗，就没有把坏事变成好事的希望和动力，就永远不能解决问题，继续前进。
总之，“好事要往坏处想，坏事要往好处想”要比“凡事要往好处想”来得全面，这样既看到了光明的一面，又看到了隐藏的危险，使我们永远保持良好的心态。（2分钟）
有朋友说：“凡事要往好处想。”我却觉得需要将那位朋友的观点改成“好事要往坏处想，坏事要往好处想”。
比如一个人中了百万元大奖，这是天大的好事，但要冷静考虑这笔钱应该如何安排。如果是大吃大喝，请客送礼，不就便会把这笔钱花光，还会给以后的人生带来坏的影响。这是好事没有往坏处想，就将好事变成坏事了。反过来，只看到事物坏的一面，感到没有希望，前途黑暗，就没有把坏事变成好事的希望和动力，就永远不能解决问题，继续前进。
总之，“好事要往坏处想，坏事要往好处想”要比“凡事要往好处想”来得全面，这样既看到了光明的一面，又看到了隐藏的危险，使我们永远保持良好的心态。（2分钟）
有朋友说：“凡事要往好处想。”我却觉得需要将那位朋友的观点改成“好事要往坏处想，坏事要往好处想”。
比如一个人中了百万元大奖，这是天大的好事，但要冷静考虑这笔钱应该如何安排。如果是大吃大喝，请客送礼，不就便会把这笔钱花光，还会给以后的人生带来坏的影响。这是好事没有往坏处想，就将好事变成坏事了。反过来，只看到事物坏的一面，感到没有希望，前途黑暗，就没有把坏事变成好事的希望和动力，就永远不能解决问题，继续前进。
总之，“好事要往坏处想，坏事要往好处想”要比“凡事要往好处想”来得全面，这样既看到了光明的一面，又看到了隐藏的危险，使我们永远保持良好的心态。（2分钟）
评分档次：
高：考生朗读流利，能很好地把握语音、语调等，有少量错读、重复、停顿等。
中：考生能朗读大部分内容，但有较多错读、停顿、重复等。
低：考生仅能朗读少量句子。
[낭독 TIP]
주어진 단락을 정확한 발음과 성조로 읽으시면 됩니다.
성조의 표현에서 실수 하지 않도록 주의하시는게 중요합니다.
[낭독 TIP]
주어진 단락을 정확한 발음과 성조로 읽으시면 됩니다.
성조의 표현에서 실수 하지 않도록 주의하시는게 중요합니다.
好，第4题结束，现在开始请回答第5-6题。你来读一下第5题，然后开始回答。
老师把控好时间，每一题学生必须要说满2.5分钟时间。请查看下方解题思路和指导重点，帮助学生升华表达，助力学生考试中取得高分。
现在开始请回答第5-6题
现在开始请回答第5-6题
遇到压力时，你一般用哪些办法来缓解它？（2.5分钟）
遇到压力时，你一般用哪些办法来缓解它？（2.5分钟）
遇到压力时，你一般用哪些办法来缓解它？（2.5分钟）
此部分共2题，一般由一个介绍性题目和一个议论性题目组成，考察学生语言组织和表达能力。
下面是本题解题思路及指导重点
1）分析题目性质，介绍性题目不必大量表达观点(比如：请介绍你的童年伙伴)。
2）议论性题目必须表达清楚自己观点，可使用固定句式来提升逻辑感(参考)
- 所谓...指的是...
- 对于这个问题，我的观点是...
- 因为首先...比如说...., 其次...比如说...，再次...比如说...
- 所以说...
3）为避免说不满时间，可以围绕自己的某个观点大量举例子。
4）学生不恰当的表达记录下来，帮助学生替换更恰当更地道的表达
5）发音一定要正确，错误发音可以记录下来，让学生多读几遍加强印象
评分档次：
高：考生能就问题做出回答，内容丰富，表达流利，有少量停顿、重复、语法错误。
中：考生能就问题做出回答，但信息量较少，停顿、重复、语法错误较多。
低：考生答非所问，信息量少且不连贯。
注：考生不作答，按0分计。
[질문 대답 유형 TIP]
1) 질문 유형은 소개형 질문과 토론형 질문으로 나누어지는데 먼저 질문을 보고 어떤 유형인지 파악하는 게 중요합니다.
2) 소개형 질문의 경우 본인의 관점을 표현할 필요가 없네 주제에 대해 본인의 이야기를 소개하면 됩니다.
(어린 시절의 친구를 소개하세요, 어떤 경험을 소개하세요.)
3) 토론형 질문이면 자신의 견해를 명확하게 표현해야 합니다.
아래의 표현을 사용하면 더 논리적으로 답변할 수 있습니다.
- 所谓...指的是...
- 对于这个问题，我的观点是...
- 因为首先...比如说...., 其次...比如说...，再次...比如说...
- 所以说...
4) 답변이 너무 짧은 경우 자신의 관점을 보충해서 설명할 수 있는 여러 예를 드는 것을 추천드립니다.
5) 발음은 반드시 정확해야 합니다.
7) 답변해야 하는 시간(2.5분)을 준수 하는 것이 중요합니다.
[문장의 연결어 사용 참고]
- 首先，然后，最后
- 第一，第二，第三,最后
- 因为~所以： 不但~而且~并且； 有时~有时~；
- 虽然~但是~； 可是，不过
- 为了~， 为的是~
- 总之~，总而言之~
- 说实在的，比如说，我觉得，我认为，简单地说，最重要的是，对~来说
- 人们常说~，我也是这样想的。
[관용어와 성어 사용 참고]
- 耳听为虚，眼见为实
- 熟能生巧
- 知足常乐
- 办法总比困难多
- 没吃过葡萄先不要说葡萄是酸的
- 俗话说~
[질문 대답 유형 TIP]
1) 질문 유형은 소개형 질문과 토론형 질문으로 나누어지는데 먼저 질문을 보고 어떤 유형인지 파악하는 게 중요합니다.
2) 소개형 질문의 경우 본인의 관점을 표현할 필요가 없네 주제에 대해 본인의 이야기를 소개하면 됩니다.
(어린 시절의 친구를 소개하세요, 어떤 경험을 소개하세요.)
3) 토론형 질문이면 자신의 견해를 명확하게 표현해야 합니다.
아래의 표현을 사용하면 더 논리적으로 답변할 수 있습니다.
- 所谓...指的是...
- 对于这个问题，我的观点是...
- 因为首先...比如说...., 其次...比如说...，再次...比如说...
- 所以说...
4) 답변이 너무 짧은 경우 자신의 관점을 보충해서 설명할 수 있는 여러 예를 드는 것을 추천드립니다.
5) 발음은 반드시 정확해야 합니다.
7) 답변해야 하는 시간(2.5분)을 준수 하는 것이 중요합니다.
[문장의 연결어 사용 참고]
- 首先，然后，最后
- 第一，第二，第三,最后
- 因为~所以： 不但~而且~并且； 有时~有时~；
- 虽然~但是~； 可是，不过
- 为了~， 为的是~
- 总之~，总而言之~
- 说实在的，比如说，我觉得，我认为，简单地说，最重要的是，对~来说
- 人们常说~，我也是这样想的。
[관용어와 성어 사용 참고]
- 耳听为虚，眼见为实
- 熟能生巧
- 知足常乐
- 办法总比困难多
- 没吃过葡萄先不要说葡萄是酸的
- 俗话说~
要成为一名合格的领导，需要具备哪些基本素质？为什么？（2.5分钟）
要成为一名合格的领导，需要具备哪些基本素质？为什么？（2.5分钟）
要成为一名合格的领导，需要具备哪些基本素质？为什么？（2.5分钟）
此部分共2题，一般由一个介绍性题目和一个议论性题目组成，考察学生语言组织和表达能力。
下面是本题解题思路及指导重点
1）分析题目性质，介绍性题目不必大量表达观点(比如：请介绍你的童年伙伴)。
2）议论性题目必须表达清楚自己观点，可使用固定句式来提升逻辑感(参考)
- 所谓...指的是...
- 对于这个问题，我的观点是...
- 因为首先...比如说...., 其次...比如说...，再次...比如说...
- 所以说...
3）为避免说不满时间，可以围绕自己的某个观点大量举例子。
4）学生不恰当的表达记录下来，帮助学生替换更恰当更地道的表达
5）发音一定要正确，错误发音可以记录下来，让学生多读几遍加强印象
评分档次：
高：考生能就问题做出回答，内容丰富，表达流利，有少量停顿、重复、语法错误。
中：考生能就问题做出回答，但信息量较少，停顿、重复、语法错误较多。
低：考生答非所问，信息量少且不连贯。
注：考生不作答，按0分计。
[질문 대답 유형 TIP]
1) 질문 유형은 소개형 질문과 토론형 질문으로 나누어지는데 먼저 질문을 보고 어떤 유형인지 파악하는 게 중요합니다.
2) 소개형 질문의 경우 본인의 관점을 표현할 필요가 없네 주제에 대해 본인의 이야기를 소개하면 됩니다.
(어린 시절의 친구를 소개하세요, 어떤 경험을 소개하세요.)
3) 토론형 질문이면 자신의 견해를 명확하게 표현해야 합니다.
아래의 표현을 사용하면 더 논리적으로 답변할 수 있습니다.
- 所谓...指的是...
- 对于这个问题，我的观点是...
- 因为首先...比如说...., 其次...比如说...，再次...比如说...
- 所以说...
4) 답변이 너무 짧은 경우 자신의 관점을 보충해서 설명할 수 있는 여러 예를 드는 것을 추천드립니다.
5) 발음은 반드시 정확해야 합니다.
7) 답변해야 하는 시간(2.5분 이상)을 준수 하는 것이 중요합니다.
[문장의 연결어 사용 참고]
- 首先，然后，最后
- 第一，第二，第三,最后
- 因为~所以： 不但~而且~并且； 有时~有时~；
- 虽然~但是~； 可是，不过
- 为了~， 为的是~
- 总之~，总而言之~
- 说实在的，比如说，我觉得，我认为，简单地说，最重要的是，对~来说
- 人们常说~，我也是这样想的。
[관용어와 성어 사용 참고]
- 耳听为虚，眼见为实
- 熟能生巧
- 知足常乐
- 办法总比困难多
- 没吃过葡萄先不要说葡萄是酸的
- 俗话说~
[질문 대답 유형 TIP]
1) 질문 유형은 소개형 질문과 토론형 질문으로 나누어지는데 먼저 질문을 보고 어떤 유형인지 파악하는 게 중요합니다.
2) 소개형 질문의 경우 본인의 관점을 표현할 필요가 없네 주제에 대해 본인의 이야기를 소개하면 됩니다.
(어린 시절의 친구를 소개하세요, 어떤 경험을 소개하세요.)
3) 토론형 질문이면 자신의 견해를 명확하게 표현해야 합니다.
아래의 표현을 사용하면 더 논리적으로 답변할 수 있습니다.
- 所谓...指的是...
- 对于这个问题，我的观点是...
- 因为首先...比如说...., 其次...比如说...，再次...比如说...
- 所以说...
4) 답변이 너무 짧은 경우 자신의 관점을 보충해서 설명할 수 있는 여러 예를 드는 것을 추천드립니다.
5) 발음은 반드시 정확해야 합니다.
7) 답변해야 하는 시간(2.5분 이상)을 준수 하는 것이 중요합니다.
[문장의 연결어 사용 참고]
- 首先，然后，最后
- 第一，第二，第三,最后
- 因为~所以： 不但~而且~并且； 有时~有时~；
- 虽然~但是~； 可是，不过
- 为了~， 为的是~
- 总之~，总而言之~
- 说实在的，比如说，我觉得，我认为，简单地说，最重要的是，对~来说
- 人们常说~，我也是这样想的。
[관용어와 성어 사용 참고]
- 耳听为虚，眼见为实
- 熟能生巧
- 知足常乐
- 办法总比困难多
- 没吃过葡萄先不要说葡萄是酸的
- 俗话说~
一起复习课堂上不标准的表达和发音吧！
오늘 부족했던 표현과 발음을 복습해봅시다.
오늘 부족했던 표현과 발음을 복습해봅시다.
·我们一起来复习一下吧！
·我们一起来复习一下吧！
·我们一起来复习一下吧！
